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Il problema della direzione politica nella formazione e nello sviluppo della nazione e dello Stato moderno in Italia

Pubblicato il 12 aprile 2015 da Alberto Soave

Quaderno 19 (X) § (24) Tutto il problema della connessione tra le varie correnti politiche del Risorgimento, cioè dei loro rapporti reciproci e dei loro rapporti con i gruppi sociali omogenei o subordinati esistenti nelle varie sezioni (o settori) storiche … Continua a leggere →

Pubblicato in Politica, Quaderno 19 | Contrassegnato 1793, 1848, 1848-1849, 1870, 1876, amministratori di tenute, amministrazione, appartenenza economica, assorbimento delle élite, attività economico-produttiva, attività egemonica, avanguardia reale, azione egemonica intellettuale, azione egemonica morale, azione egemonica politica, azione organizzativa, azione pratica, base economico-sociale, blocco ideologico, capi d'azienda, carattere democratico, carattere popolare, Cavour, ceto dirigente, classe dirigente, classe indipendente di intellettuali, classe progressiva, classe storica, classi alte, colpi di Stato, concentrazione organica, conquista del potere, contadini, correnti politiche, criterio di ricerca storico-politica, criterio metodologico, Cuoco Vincenzo, direzione intellettuale, direzione morale, direzione politica, elementi attivi, espressione parlamentare, Europa, filosofia della prassi, formazione della nazione, forme liberali, forza armata, forza materiale, funzione di dominio, Garibaldi Giuseppe, grandi agricoltori, gruppi affini, gruppi alleati, gruppi avversari, gruppi sociali omogenei, gruppi sociali subordinati, gruppo sociale, imprenditori commerciali, imprenditori industriali, iniziativa individuale, iniziativa molecolare, iniziativa privata, intellettuali, intellettuali in senso organico, intellettuali laici, istruzione, Italia, masse popolari, mezzi liberali, moderati, modernismo, movimento cattolico-liberale, organizzatori politici, papato, Partito d'Azione, Pio IX, politica dei moderati, politica mondiale, popolarismo, potere governativo, programma concreto di governo, programma di partito, programma organico di governo, quadri, religione cattolica, Risorgimento, rivendicazioni popolari, rivoluzione passiva, rivoluzione senza rivoluzione, spontaneità, stato moderno, storicismo moderno, supremazia, sviluppo della nazione, tendenza riformatrice della Chiesa, territorio nazionale, Terrore, trasformismo, utopie federalistiche, utopie neoguelfe, vita statale italiana, Vittorio Emanuele II | Lascia un commento

Pubblicato il 25 gennaio 2015 da gioiavincenzo

Quaderno 12 (XXIX) § (1) Gli intellettuali sono un gruppo sociale autonomo e indipendente, oppure ogni gruppo sociale ha una sua propria categoria specializzata di intellettuali? Il problema è complesso per le varie forme che ha assunto finora il processo … Continua a leggere →

Pubblicato in Intellettuali, Quaderno 12 | Contrassegnato 1789, Accademia, Africa, Agnelli Giovanni, allievi, alta cultura, alta gerarchia della Chiesa, America, America meridionale, amministratori, analisi storica concreta, apostoli, apparato di coercizione statale, area scolastica, Argentina, aristocrazia, aristocrazia della toga, aristocrazia fondiaria, aristocrazia terriera, Aristotele, arte, Asia orientale, asili d'infanzia, assistenza, assolutismo, attività economico-corporativa, attività intellettuale, attività intellettuale creatrice, attività intellettuali, attribuzione direttiva e organizzativa, autodisciplina intellettuale, autonomia morale, avvocati, base industriale, beneficenza, Benni, Bolivia, borghesia cittadina, borghesia rurale, Brasile, Calles, campo economico, campo filosofico, campo ideologico, campo politico, campo religioso, campo sociale, campo tecnico-industriale, capacità dirigente, capacità tecnica, capacità tecnica militare, carattere nazionale-popolare, carattere sociologico, carriera scolastica, casta militare, caste, categorie sociali, cattolicesimo, cellule economiche, cellule intellettuali, centro di cultura, ceti intellettuali, chierico, Chiesa positivistica, Cile, Cina, circoli, circoli di cultura, civiltà, civiltà industriale, civiltà moderna, civiltà portoghese, civiltà spagnola, classe terriera, clero, collegio deliberante, comando, commerciante, commercio, competenze scientifico-culturali, complesso delle superstrutture, complesso sociale degli intellettuali, concezione del mondo, concezioni folcloristiche, condizioni economiche generali, conformare le nuove generazioni, conformismo dinamico, consenso spontaneo, continuità storica, Controriforma, corpo burocratico, corpo insegnante, cosmopoli medioevale, crisi del feudalesimo, crisi di disoccupazione, crisi parlamentari, crisi scolastica, Cristo, Croce Benedetto, cultura formativa, cultura generale, cultura generale tecnica, cultura umanistica, cultura unitaria, De Sanctis 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superstrutture, gradazione di qualifiche, gradi verticali della scuola, graduati di truppa, grandi masse, greci-bizantini, gruppi, gruppi sociali, gruppi sociali fondamentali, gruppo dominante, gruppo sociale, gruppo sociale dominante, gruppo sociale essenziale, gruppo sociale fondamentale, gruppo sociale-economico, guerrieri germanici, ideologia religiosa, ideologie libertarie, immigrati, immigrati anglosassoni, Impero Romano, impiegati specializzati, impiegato statale, imprenditore capitalistico, improvvisazione, indirizzo dogmatico, industria, industriale, industrialismo moderno, Inghilterra, insegnamento dogmatico, intellettuali, intellettuali di tipo rurale, intellettuali di tipo urbano, intellettuali negri, intellettuali organici, intellettuali tradizionali, intellettualità, involucro feudale-burocratico, Isole, istituzioni scolastiche, istruzione, Italia, Italia meridionale, Junker, Kulturgeschichte, Kulturkampf, laico, latifondo, latino chiesastico, lavoratore improduttivo, 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Cultura italiana

Pubblicato il 11 dicembre 2014 da Alberto Soave

Quaderno 14 (I) § (56) Servizi pubblici intellettuali: oltre alla scuola, nei suoi vari gradi, quali altri servizi non possono essere lasciati all’iniziativa privata, ma, in una società moderna, devono essere assicurati dallo Stato e dagli enti locali (comuni e province)? Il teatro, le biblioteche, i … Continua a leggere →

Pubblicato in Cultura, Quaderno 14 | Contrassegnato biblioteche, Comuni, cultura italiana, cultura pubblica, democrazia, enti locali, giardini zoologici, governanti, governati, iniziativa privata, intervento statale, istruzione, lasciti di beneficenza, musei, opere pie, orti botanici, paternalismo, pinacoteche, province, scuola, servizi pubblici intellettuali, Stato, teatro | Lascia un commento

Punti di riferimento per un saggio su B. Croce

Pubblicato il 10 ottobre 2014 da Alberto Soave

Quaderno 10 (XXXIII) § (14) La posizione relativa del Croce nella gerarchia intellettuale della classe dominante è mutata dopo il Concordato e l’avvenuta fusione in una unità morale dei due tronconi di questa stessa classe. Occorre una doppia opera di … Continua a leggere →

Pubblicato in Benedetto Croce, Quaderno 10 | Contrassegnato antinomie, cattolicesimo, cattolici, Città del Sole, classe dirigente, classe dominante, comunismo, comunismo civile, comunismo libero, concezione del mondo, Concordato, Convegno corporativo di Ferrara, Critica fascista, Croce Benedetto, educare, educazione analitica, educazione per iniziativa privata, educazione sintetica, fascismo, forze nuove di origine democratica, Gentile Giovanni, gerarchia intellettuale, Gesuiti, immagazzinamento di nozioni, Istituti di cultura, istruzione, Italia Letteraria, libertà, Maccari Mino, massa di cattolici, Missiroli Mario, monstrum culturale, Nuovi Studi, opera di educazione, Paraguay, parte cattolica, Pavolini Corrado, Pellizzi Camillo, personale dirigente, popolo civile, previsione, privilegi culturali, problema di autorità, rassegna della stampa, religione, selvaggio, Senato, senso crociano, società civile educatrice, Spirito Ugo, Stato etico, subalternità intellettuale, subordinare, svolgimenti astratti di pensiero, trasformismo, unità etico-politica, unità morale, Università popolare, valori individuali, vita statale | Lascia un commento

Argomenti di coltura. Contro natura, naturale, ecc.

Pubblicato il 2 settembre 2014 da Alberto Soave

Quaderno 8 (XXVIII) § (153) Constatato che essendo contraddittorio l’insieme dei rapporti sociali, è contraddittoria la coscienza storica degli uomini, si pone il problema del come si manifesti tale contraddittorietà: si manifesta nell’intero corpo sociale, per l’esistenza di coscienze storiche … Continua a leggere →

Pubblicato in Cultura, Quaderno 8 | Contrassegnato antinomie di gruppo, civiltà, contro natura, corpo sociale, coscienza storica, educazione, gruppi subalterni, ideologie trascendenti, iniziativa storica, istruzione, libertà, modo di vivere, naturale, principi imposti, principio morale, rapporti sociali, rapporti tecnici di produzione, regole di condotta, tipo di produzione | Lascia un commento

Gli intellettuali

Pubblicato il 24 dicembre 2013 da Alberto Soave

Quaderno 4 (XIII) § (49) Prima quistione: gli intellettuali sono un gruppo sociale autonomo, oppure ogni gruppo sociale ha una sua propria categoria di intellettuali? Il problema è complesso per le varie forme che ha assunto finora il processo storico … Continua a leggere →

Pubblicato in Intellettuali, Quaderno 4 | Contrassegnato Africa, Agnelli Giovanni, antica Grecia, Argentina, Aristotele, Bolivia, Brasile, caduta di Roma, Calles, cattolicesimo, Cina, circolo di cultura, Controriforma, Croce Benedetto, Dreyfus, ecclesiastici, feudalesimo, filosofia, Francia, funzione cosmopolita degli intellettuali italiani, Germania, Gesuiti, Giappone, Giustizia, gruppo sociale, Impero Romano, India, Inghilterra, intellettuale organico, intellettuali, istruzione, Italia, Liberia, massoneria, militarismo, morale, organizzazione ecclesiastica, Perù, Piemonte, produzione economica, Russia, scienza, scuola, scuole specializzate, Stati Uniti, superstruttura | 1 commento

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