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Diversi tipi di romanzo popolare

Pubblicato il 8 Maggio 2015 da Alberto Soave

Quaderno 21 (XVII) § (6) Esiste una certa varietà di tipi di romanzo popolare ed è da notare che, seppure tutti i tipi simultaneamente godano di una qualche diffusione e fortuna, tuttavia prevale uno di essi e di gran lunga. … Continua a leggere →

Pubblicato in Letteratura popolare, Quaderno 21 | Contrassegnato America, aristocratici, aspetti nazionali, autori, biografia romanzata, Boussenard, carattere ideologico-politico, carattere italiano, carattere storico, catarsi progressiva, cinematogafo, Cola di Rienzo, collane biografiche, conservatore-reazionario, contenuto ideologico conservatore-reazionario, costruzione ingegnosa di intrighi, costumi, Decourcelle, democrazia sentimentale, discorso di propaganda, drammaturghi, Dumas Alessandro, editori, epopea dei pionieri, esigenze culturali, fortuna finanziaria, fortuna internazionale, Forzano G., francesi, Francia, Giacometti, Giardini Cesare, Giovanna d'Arco, guerra dei cento anni, gusti fondamentali, gusto popolare italiano, Holmes Sherlock, Hugo Victor, Ibsen Enrico, ideologia popolare, ideologie quarantottesche, Inghilterra, inglesi, invenzione, Italia, lavoro teatrale, Lecocq, letterato italiano, letteratura, letteratura popolare, libro popolare, Lupin Arsenio, Masaniello, masse di sentimenti, Mazzucchelli, Michele di Lando, modelli di eroi popolari, Momigliano Eucardio, mondo reale, Napoleone, Niccodemi D., organizzazioni giudiziarie, organizzazioni politiche, organizzazioni poliziesche, passioni legate ai costumi, perdita delle colonie, Ponson du Terrail, popolo delle città, psicologia popolare, pubblico popolare, Radcliffe Anne, rappresentazioni storiche, Richebourg, Rocambole, romanzi storici francesi, romanzieri popolari, romanzo d'avventure, romanzo geografico d'avventure, romanzo poliziesco, romanzo popolare, romanzo scientifico d'avventure, romanzo scientifico geografico, romanzo sentimentale, romanzo storico, romanzo tenebroso, Sand George, schema biografico, sconfitte marittime, scrittori italiani, scrittori rilievo letterario, sentimenti democratici generici e passivi, sentimento antinglese, sentimento nazionalistico, servi fedeli, società, soluzioni drammatiche, storia veneziana, strati culturali, strati popolari, Sue Eugène, sviluppo storico immanente, teatro, teatro d'idee, tedeschi, tendenza democratica, tendenze conservatrici, tesi, tipo sentimentale, valore commerciale, Verne Jules, vita dei briganti, vita romanzata, Xavier de Montépin | Lascia un commento

Osservazioni sulla scuola: per la ricerca del principio educativo

Pubblicato il 16 gennaio 2015 da Alberto Soave

Quaderno 12 (XXIX) § (2) La frattura determinata dalla riforma Gentile tra la scuola elementare e media da una parte e quella superiore dall’altra. Prima della riforma una frattura simile esisteva solo in modo molto marcato tra la scuola professionale … Continua a leggere →

Pubblicato in Intellettuali, Quaderno 12 | Contrassegnato acquisto di capacità direttive, adattamento psico-fisico, aiuti intellettuali, ambiente sociale politico, analisi dei distinti, analisi estetica, analisi filosofica, astrazione dogmatica, Atene, attività teorico-pratica, attività umana, bambino, barbarie individualistica e localistica, Cicerone, cittadino, clima culturale, complesso sociale, concetto, concetto di lavoro, concetto e fatto del lavoro, concezione dell'uomo, concezione della vita, concezione dialettica, concezione magica del mondo e della natura, concezione moderna, concezione storica, contraddizioni degli opposti, corpo insegnante, corsi di filosofia, corsi di letteratura, coscienza civile, cristiano-latini, criticismo-storicismo, cultura fossilizzata, cultura nazionale, cultura progredita, degenerazione, democrazia politica, differenze sociali, differenze tradizionali, diritti e doveri del cittadino, disciplina dello studio, divenire, dogmatismo, educazione dei bambini, Ennio, esigenze pedagogiche, esigenze psicologiche, esperienza di sviluppo storico reale, esperienza filosofica, esperienza sintetica, esperienze artistiche, esperienze logiche, esperienze psicologiche, esteta, Fedro, filosofi, filosofia descrittiva e definitrice, filosofia descrittiva tradizionale, filosofo, folclore, formazione dei bambini, formazione del fanciullo, formazione generale della personalità, funzione direttiva, funzione strumentale, funzione tradizionale, generazioni passate, gesta degli uomini, ginnasio-liceo, governante, governati, Governo, grammatica, grammatica storica, greco, gruppi dirigenti, gruppo sociale, ideale umanistico, impronta sociale, individuo, intellettuale, interessi pratici immediati, intervento educativo, intuizione del mondo, intuizione storicistica del mondo e della vita, istruzione meccanicistica, italiano, latino, latino moderno, Lattanzio, lavoro manuale, legge civile e statale, leggi civili e statali, leggi della natura, letterature, lingua storicamente reale, lingue latina e greca, logica formale, matematica, metodo analitico, moderna civiltà europea, movimento, movimento storico dell'insieme linguistico, Nazione, necessità pedagogica e didattica, nesso istruzione-educazione, nozioni astratte, nozioni concrete, nozioni scientifiche, nuova pedagogia, ordine didattico, ordine legale, ordine sociale e statale, passato, passato culturale, pedagogia idealistica, pensiero religioso, periodo stilistico determinato, Plauto, popolo, preparazione tecnico-politica, presente, principio educativo, principio educativo immanente, processo storico, prospettiva culturale, pura educatività, rapporti civili, rapporti culturali, Riforma Gentile, Roma, scelta professionale, schemi programmatici, scienze naturali, scuola, scuola attuale, scuola Berlitz, scuola democratica, scuola elementare, scuola formativa, scuola media, scuola oligarchica, scuola preparatoria, scuola professionale, scuola retorica, scuola superiore, scuola tradizionale, scuole di tipo professionale, sintesi del passato, societas rerum, società civile, società italiana, storia della filosofia, storia letteraria, storia politica, storie politiche, stratificazioni interne, strato di intellettuali, studio, studio grammaticale, sviluppo collettivo, sviluppo interiore della personalità, sviluppo storico-reale, tendenza democratica, Tertulliano, tradizione culturale, tradizione culturale-scolastica, uomini superiori, vecchia scuola, vita nazionale, vita statale, vocabolario, Volontà | Lascia un commento

Passato e presente

Pubblicato il 12 febbraio 2014 da Alberto Soave

Quaderno 6 (VIII) § (75) Dovrebbe essere una massima di governo cercare di elevare il livello della vita materiale del popolo oltre un certo livello. In questo indirizzo non è da ricercare uno speciale motivo «umanitario» e neppure una tendenza … Continua a leggere →

Pubblicato in Politica, Quaderno 6 | Contrassegnato arretramento, Camis Mario, classi dominanti, crisi economica, fase economico-corporativa, Governo, guerra, masse popolari, motivo umanitario, Passato e Presente, politica, popolo, potenza dello Stato, Riforma Sociale, tendenza democratica | Lascia un commento

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