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I moderati e gli intellettuali

Pubblicato il 19 aprile 2015 da Alberto Soave

Quaderno 19 (X) § (27) Perché i moderati dovevano avere il sopravvento nella massa degli intellettuali. Gioberti e Mazzini. Gioberti offriva agli intellettuali una filosofia che appariva come originale e nel tempo stesso nazionale, tale da porre l’Italia almeno allo … Continua a leggere →

Pubblicato in Quaderno 19, Storia | Contrassegnato 1848-1849, abate Galiani, Aporti Ferrante, apparato statale, attività scolastica, campo tecnico, Capponi, clero antigesuitico, clero liberaleggiante, concezione generale della vita, Confalonieri, Congressi degli scienziati, dignità intellettuale, educazione dell'infanzia abbandonata, egemonia dei moderati, egemonia dei moderati sugli intellettuali, filosofia, Gioberti Vincenzo, giornalismo, Governo, industria, insegnamento reciproco, insegnanti, intellettuali, intellettuali napoletani, Italia, laici, maestro elementare, massa degli intellettuali, Mazzini Giuseppe, moderati, modo di pensare, modo di ragionare, monopolio clericale, movimento dei partiti, movimento pedagogico concreto, nazioni più progredite, partito, Partito moderato, pauperismo, pensiero italiano, piccoli borghesi, primo Risorgimento, principio educativo e pedagogico, principio pedagogico, professori di Università, programma scolastico, quadri sociali, riviste enciclopediche, riviste specializzate, scienziati, scuola, scuola gesuitica, servizi statali, Stato piemontese, Stato unificato, universitari, vecchie ideologie | Lascia un commento

Quistioni scolastiche

Pubblicato il 30 settembre 2014 da Alberto Soave

Quaderno 9 (XIV) § (119) Nel «Marzocco» del 13 settembre 1931, G. Ferrando esamina un lavoro di Carleton Eashburne, pedagogista americano, che è venuto appositamente in Europa per vedere come funzionano le nuove scuole progressiste, ispirate al principio dell’autonomia dell’alunno … Continua a leggere →

Pubblicato in Quaderno 9, Questione sociale | Contrassegnato Amburgo, autonomia dell'alunno, bambini, Belgio, bisogni intellettuali, capacità pratiche, carattere rivoluzionario, Cecoslovacchia, classi strumentali, classi subordinate, complesso, corsi manuali e pratici, corsi teorici, disciplina, domande, doposcuola, educazione, Europa, falegnami, Ferrando Guido, formule, Francia, Germania, Gläser, grandi intellettuali, influenza morale, Inghilterra, insegnamento dogmatico, insegnanti, istruzione meccanica, Kearskey, laboratorio scientifico, lavoro intellettuale, lavoro manuale, legatori di libri, liberale l'induvidualità, maestro, Marzocco, materie classiche, materie di studio, metodo di studio, metodo didattico, metodo Montessori, O' Neill E.F., officina meccanica, Olanda, Oundle, pedagoghi, pedagogista, problema educativo, programma, Public School, questione scolastica, responsabilità morale, ruolo dirigente, scuola Cousinet, scuola di élite, scuola elementare, scuola media femminile, scuola progressista, scuola tradizionale, scuola unitaria, scuole, scuole comuni, scuole progressiste, senso della libertà, sforzo collettivo, singoli individui, sistema Dalton, snobismo, spirito riformatore, stile snobistico, Stratham Hill, Svizzera, tipo di società, tornitori, Università italiane, vita famigliare, Washburne Carleton | Lascia un commento

Carattere cosmopolita degli intellettuali italiani

Pubblicato il 24 settembre 2014 da Alberto Soave

Quaderno 9 (XIV) § (84) Cesare Balbo aveva scritto: «Una storia intiera e magnifica e peculiare all’Italia sarebbe a fare degli Italiani fuori d’Italia. Nel 1890 fu pubblicato un saggio di Dizionario degli Italiani all’Estero, come opera postuma di Leo Benvenuti … Continua a leggere →

Pubblicato in Cultura, Quaderno 9 | Contrassegnato Accademia, acrobati, ambasciatori, antiquari, architetti, architetti militari, artisti, artisti coreografici, artisti di ogni arte, artisti drammatici, astronomi, Balbo Cesare, banchieri, Benvenuti Leo, botanici, cantanti, Capo del Governo, carattere cosmopolitico degli intellettuali italiani, censimento degli italiani all'estero, chirurghi, civiltà nazionale, classe nazionale, classi dirigenti culturali, classi dirigenti politiche, colonizzatori, conquiste ideali, conquiste politiche, Di Giura Giovanni, elementi dirigenti, elementi italiani, emigrazione, eruditi, esploratori, filosofi, fisici, genio italiano, geografi, Giglioli Giulio Quirino, giureconsulti, incisori, ingegneri, ingegneri civili, ingegneri militari, insegnanti, Italia, italiani, letterati, linguisti, Loiacono Vincenzo, maestri di musica, Marzocco, matematici, Medici, mercanti, ministero degli Affari esteri, missionari, musicisti, Mussolini Benito, naturalisti, nazionalità, nunzi apostolici, patria italiana, pittori, poeti, principi, Reale Istituto di Archeologia e Storia dell'Arte, Ricci Corrado, ricerca di carattere qualitativo, ricerche bibliografiche, sacerdoti, santi, scinziati, scultori, soldati di mare, soldati di terra, sovrani, statisti, storici, teologi, uomini di chiesa, uomini di guerra, uomini di mare, uomini politici, viaggiatori, Volpe Gioacchino | Lascia un commento

Folklore

Pubblicato il 5 novembre 2013 da Alberto Soave

Quaderno I (XVI) § (89) Il [Giovanni] Crocioni [nel volume Problemi fondamentali del Folklore, Bologna, Zanichelli, 1928] critica come confusa e imprecisa la ripartizione del materiale folkloristico data dal Pitré nel 1897 nella premessa alla Bibliografia delle Tradizioni popolari e propone una … Continua a leggere →

Pubblicato in Folklore, Quaderno 1 | Contrassegnato Ciampini Raffaele, Colombo Cristoforo, Crocioni Giovanni, Fiera Letteraria, folklore, insegnanti, Pascarella, Pitré, Riforma, scuola | Lascia un commento

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