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Archivi tag: Educazione Fascista
Critica letteraria
Quaderno 15 (II) § (58) Nel fascicolo del marzo 1933 dell’«Educazione Fascista» l’articolo polemico di Argo con Paul Nizan (Idee d’oltre confine) a proposito della concezione di una nuova letteratura che sorga da un integrale rinnovamento intellettuale e morale. Il Nizan … Continua a leggere
Pubblicato in Critica, Quaderno 15
Contrassegnato Argo, artista, base culturale, Chesterton Gilbert Keith, cinematografo, Conan Doyle Arthur, conformismi, cultura popolare, Dostojevskij Fëdor, Educazione Fascista, fine proposto, futurismo, giornale, gruppi letterari, interessi editoriali, letterato, letteratura avventurosa, letteratura da appendice, letteratura gialla, letteratura poliziesca, letteratura popolare, linea di movimento progressivo, masse nazionali, Monde, mondo intellettuale, mondo morale, Nizan Paul, Nouvelle Revue Française, nuova letteratura, origine intellettuale, pericoli cosmopolitici, politico, populismo, pregiudizi, premessa storico-politica, premesse culturali, processo di autocoscienza, processo di liberazione, punto di vista politico, rapporto tra letteratura e politica, rinnovamento intellettuale e morale, scuola artistica, Soulié, stadio nazionale, storia, strati sociali, Sue Eugène, uomo politico, Voltaire, Wallace Edgar
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Passato e presente
Quaderno 15 (II) § (57) Da una lettera a Uberto Lagardelle di Giorgio Sorel (scritta il 15 agosto 1898 e pubblicata nell’«Educazione Fascista» del marzo 1933): «Deville a pour grand argument que la campagne pour Dreyfus donne de la force aux militaristes et peut amener une … Continua a leggere
Pubblicato in Quaderno 15, Storia
Contrassegnato 1919, Aldovrandi, colpo di Stato, commissione italiana, D'Annunzio Gabriele, Daniele Nino, Destra, Deville, difensiva, Dreyfus, Educazione Fascista, Epoca, Garofalo Raffaele, Governo, Lagardelle Uberto, legalità statale, Menotti Giacinto, metodo dogmatico, Milano, Nuova antologia, offensiva, Orlando Vittorio Emanuele, Passato e Presente, Sinistra, Sorel Giorgio, violenza
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Risorgimento italiano
Quaderno 15 (II) § (44) Cfr articolo di Salvatore Valitutti La grande industria in Italia nella «Educazione Fascista» del febbraio 1933, scritto per accenni e rapide allusioni, ma abbastanza interessante e da rivedere all’occasione. Non è però esatto porre la quistione così: «Era vero 〈…〉 che l’economia dell’Italia … Continua a leggere
Pubblicato in Quaderno 15, Storia
Contrassegnato attività economiche, Bonomi Ivanoe, cereali, classi parassitarie, composizione sociale, Critica Sociale, economia agricola, economia feudale, economia industriale, economia moderna, Educazione Fascista, Engels Friedrich, forze nuove nazionali, interesse del meridionale, Italia, Italia meridionale, Italia moderna, masse contadine, movimento socialista, Nord, popolazione economicamente passiva, protezionismo agrario, questione meridionale, reazione meridionalista, reazione sindacalista, redditieri, Regno di Napoli, Risorgimento italiano, struttura arretrata meridionale, Sud, Valitutti Salvatore, vita italiana
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I nipotini di padre Bresciani
Quaderno 14 (I) § (35) Si motiplicano gli scritti sul distacco tra arte e vita. Articolo di Papini, nella «Nuova Antologia» del 1° gennaio 1933, articolo di Luigi Chiarini nell’«Educazione Fascista» del dicembre 1932. Attacchi contro Papini nell’«Italia Letteraria» ecc. Polemiche noiose … Continua a leggere
Pubblicato in Cultura, Quaderno 14
Contrassegnato arte, borghesia rurale, Casini Gherardo, Chiarini Luigi, composizione sociale italiana, Critica fascista, dialettica, educare, Educazione Fascista, gruppi intellettuali, intellettuali, Italia Letteraria, masse contadine, milizia, Nuova antologia, Ojetti Ugo, organizzare, padre Bresciani Antonio, Panzini Alfredo, Papini Giovanni, rivolgimento popolare-nazionale, rivoluzione, rivoluzione permanente, Spampanato Bruno, unità nazionale-popolare, vita, volontarismo
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G. Gentile e la filosofia della politica
Quaderno 13 (XXX) § (40) Cfr l’articolo pubblicato da G. Gentile nello «Spectator» del 3 novembre 1928 e ristampato nell’«Educazione fascista». «Filosofia che non si pensa (!?), ma che si fa, e perciò si enuncia ed afferma non con le formule … Continua a leggere
Pubblicato in Machiavelli, Quaderno 13
Contrassegnato arte di governo, attività rinnovatrice, attività rivoluzionaria, Bouvard, Educazione Fascista, empirismo, filosofia della politica, filosofia reale, formula gentiliana, Gentile Giovanni, Giolitti Giovanni, Nitti Francesco Saverio, opportunismo, Pécuchet, Spectator, Stato, storia
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Quantità e qualità
Quaderno 11 (XVIII) § (32) Nel Saggio popolare si dice (occasionalmente, perché l’affermazione non è giustificata, valutata, non esprime un concetto fecondo, ma è casuale, senza nessi antecedenti e susseguenti) che ogni società è qualcosa di più della mera somma dei suoi … Continua a leggere
Pubblicato in Filosofia, Quaderno 11
Contrassegnato astrazione arbitraria, attualisti, attualisti volgari, concezione della società, concezione dello Stato, Critica dell'Economia Politica, divinità, divisione del lavoro, Educazione Fascista, filosofia della praxis, forze produttive, Gentile Giovanni, idealismo, idealisti attuali, ipostasi, legge hegeliana della quantità che diventa qualità, materialismo volgare, processo di distinzione analitica, psittacismo, qualità, quantità, ragioni perdagogiche, religione, Saggio popolare, sistema di fabbrica, società, Spirito, Spirito Ugo, uomo collettivo
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